2026年每天與孩子做這三件事
激發孩子的大腦潛能
我們在2026年可以做甚麼，幫助孩子激發大腦潛能？
回看過去，兒童心理學的研究都告訴了我們，有三大方向是我們在日常生活中若能做到，就能幫助孩子建立良好的基礎，好讓孩子在2026年面對挑戰時能迎難而上，同時亦學習面對生活中的挑戰。
一、看見孩子行為背後的好心態
第一點，我很努力提醒自己在2026年要做的是，希望能夠在學生或孩子看似是偏差的行為上，都能看到他們背後可能有一個很好的心態。
有時候孩子看似是一個偏差行為，很多時候他背後其實有一些良好的心態或原因讓他這樣做。
例如孩子看似是搶走了他人的玩具，很多時候我事後與學生聊聊時，他就會告訴我，當時很急著要拿走對方的玩具，是因為他覺得這個玩具車很好，他可以開得很快，想要讓對方知道，其實這樣做的話就可以很快。
所以說，學生的心態在當下是好的，他有想法想要讓對方知道，能一起享受當中的樂趣。只是孩子在表達上仍有待學習一些較健康、良好的方式，去表達自己的想法。
但他當中想要與對方一起分享、一起玩耍的心態，都是值得我們讓孩子知道這份心態是好的，只是在其他行為上有些部分需要調節。
為甚麼我會說這個方向很重要？ 因為心理學上也很強調「自我實現預言」（Self-fulfilling prophecy）。
如果我們覺得某件事是好的，很多時候就會往好的方向進發；我們覺得某件事不好，可能因為我們的行為會配合，到最後那件事也很常會往較壞的方向進發。
所以如果我們在日常生活中讓孩子知道，他想要與對方一起玩樂的心態是好的，我們可以保留它，只不過在其他事情上需要作出一些調整，這樣孩子就會知道他不是一個打從心底壞的人，只是我們可以選擇做一些更好的行為。
這也會幫助孩子用更健康的心態，聆聽他人的意見。
二、練習對自己慈愛，孩子會看見也會學會
第二點，我希望我們到了2026年能練習對自己慈愛。
意思是我希望我們每天都可以看看，如何好好照顧自己。這可能簡單到只是喝一碗熱湯，照顧一下教了一天課，或是開了一整天會議的自己，喉嚨很乾，需要多喝水或是熱湯；或是辛苦工作了一整天，晚上好好泡個熱水澡。
很多心理學研究顯示，當人能夠對自己慈愛，我們才能將這份慈愛帶給孩子和身邊的其他人。
所以我希望在2026年，我們能一起練習對自己慈愛，而孩子也會慢慢從我們身上學習到照顧自己的需要。有時候我們給自己喘息的空間，能幫助防止一整天累積的情緒爆發，讓我們用不同的方式照顧自己當下的需要。
三、讓孩子有主導空間，潛能才會被喚醒
第三點，如果想在2026年激發孩子的潛能，我希望我們能練習讓孩子做主導。
這種主導可以是在遊戲中、對話中，看看有沒有甚麼是孩子自身想要告訴我們，或是想要與我們一起玩的。
例如你有留意到，很多時候我們在叫喚孩子時，心裡其實已經有既定的想法，知道有事情需要孩子去做，例如是催促孩子完成功課、刷牙。我們有很多行為希望孩子去做，也會很想要敦促孩子快點完成。
我在2026年也會很希望自己能做到的是，與學生互動時，看看能否先進入孩子的世界。
例如我確實有事情要提醒孩子完成，但我也可以先看看孩子正在拼某個很漂亮的東西，先進入孩子的世界，了解他正在做甚麼。
另外，連說話也是，看看先給一個空間，不要急著先說自己想說的話，而是看看孩子今天的狀態如何。這幾天可能也發生了不少事情，看看他的狀態，練習不要急著說出自己要說的話，先看到孩子也是一個人。
當人有空間表達感受，對方不是一來就急著要我做東做西，也會理會一下我正在做甚麼，人在這種狀態下，會更願意打開心扉聆聽對方的意見。
結語：與孩子一起走進2026年
我也想聽聽你的分享。 請你在留言區與我分享，在2026年有甚麼是你會希望能與孩子一起做的小習慣，或是你會希望在做到後能與孩子溝通得更好。
歡迎你在留言區與我分享你的看法， 祝福你和孩子都有安康的2026年。
