心理學家分析蔡天鳳一案, 如何預防孩子變成殺人犯?

我相信你的家庭都已經聽過蔡天鳳慘案, 在這篇文章中, 兒童心理學家郭博士整理了三大重點去分析這一件案件, 最希望能夠達到的目的, 就是希望讓家長在日常生活之中, 當我們與小朋友交流時, 我們有三件事是必須要注意的, 讓我們不要把孩子栽培成一個殺人犯。

為了準備這篇文章, 我和英國的一位教養心理學家 Dr Elle Boag 開了一個會, Dr Elle Boag是一位心理學副教授,  在英國專門研究有人格障礙的重罪犯, 她就看了這些重罪犯的童年以及他們成長後犯罪的關聯。我整理了三大角度, 希望能夠幫助家長反思在日常生活中當我們與孩子溝通時，有三點我們需要注意。

第一點: 到底殺人犯是天生的, 還是後天所養成的?

通過這一件慘案，我們可以看到犯罪者有三大人格障礙: 

第一就是變態型人格 (psychopathy);

第二就是反社會人格;

第三就是自戀型人格。

何謂變態型人格 (psychopathy)? 

有變態型人格的罪犯對別人完全沒有同理心, 他們只會對自己有同理心，例如他們會想：「在這件事情上我的利益有被侵害嗎？」

擁有反社會人格障礙的人有以下三大特徵:

-不負責任

-為了一己私欲，會剝削其他人

-犯錯後沒有悔意

擁有自戀型人格障礙的人有以下三大特徵:

- 會有膨脹的自我觀感 (會覺得自己十分重要)

- 需要其他人覺得自己十分重要，要別人尊重自己

- 當發生問題的時候, 這一類人經常認為自己沒有錯，是別人的錯

兒童心理學的研究也告訴我們, 有這一類人格障礙的人的童年也經歷很多虐待, 他們的童年也有很多好可憐的經歷。這一類的小朋友, 他一開始會有這一類的人格障礙是一種自我保護, 只不過慢慢當這些人慢慢長大，就會變成: 我會選擇這樣做, 是因為我想這樣做。

所以當我們要回答這個問題:到底殺人犯是天生的, 還是後天栽培的?

其實兩者皆有, 這一類的人很多時候是天生已經可能是有一點的基因令他們有暴力傾向,但是很多時候, 我們都會看到這些小朋友的家庭環境也激起了這些小朋友有暴力傾向的基因。所以在日常生活之中, 我們也要注意小朋友會否顯示了某一類的特徵, 我們會在第二點探討這些特徵。

第二點:我們要留意一下孩子會否有以下七大特徵

      1. 小朋友有沒有自己的朋友

2. 如果小朋友有朋友的話, 他又會不會經常想操控別人 (manipulative), 讓他們聽自己所說的話, 來達到自己的目的?
3. 在一個團體裏小朋友會不會整天要做設立不同的規矩的那個人
4. 孩子會否傷害小動物

5. 孩子會否想掌控所有事情, 想把所有東西都是在自己的控制範圍之內
6. 小朋友會否缺乏同理心, 例如小朋友能否理解到對方很痛苦
7. 小朋友會否習慣說：「我是沒有錯的, 對方才是錯的。」

當然我並不是說, 所有想有掌控權的小朋友, 未來也有成為殺人犯的傾向, 我們要宏觀地留意小朋友會否同時擁有以上七大症狀。

如果小朋友經常說自己沒有錯, 對方才是錯的，我們就要開始介入了。先同理小朋友的感受, 同時也要讓小朋友學習看到對方的需要, 從對方的角度了解這件事。

第三: 我們要留意自己在家庭中使用的詞語

在蔡天鳳這件案件中, 我們看到犯案者對女性有一個輕蔑的態度, 或者一個輕視的態度。所以我們也要注意一下在家裡我們用什麼詞語和小朋友溝通, 例如當我們與小朋友談話時, 當我們提及其他女性時, 我們會不會用一點比較輕視了的詞語去形容不同的女性呢? 

有時家長也會覺得的小朋友進了房間了, 他應該聽不到我們所說的話了, 其實小朋友的耳朵就好像蝙蝠的耳朵, 為了適應夜間捕蟲的需要，蝙蝠的聽覺非常靈敏, 耳朵的構造也十分複雜，耳珠都很大，幫助蝙蝠接收音波的回音。其實小朋友的耳朵就如蝙蝠的聽覺如此靈敏，當我們覺得小朋友已經進了房間, 應該聽不見我們說話了, 其實小朋友對於負面、比較輕視式的溝通, 他是會特別留意的。因此，如果我們不小心裏我們用了一點輕視的詞語去形容男性或女性，當小朋友聽到這些詞語，孩子就會上網查一下這個字是什麼意思呢? 然後小朋友就像海綿一樣, 就會吸收了這些這樣的詞語的意思。

你可能會問: 那麼我們如何預防自己的小朋友成為一位殺人犯？

在日常生活之中裏, 我們要多與孩子談及情緒, 例如

1. 小朋友今天有什麼感受嗎? 
2. 發生了不同的事情時, 小朋友的看法是如何? 他的感受是怎麼樣?

其實很多時候有自戀型人格的人, 或者有反社會人格障礙的人, 他很多時候是對自己的情緒或自己的感受是脫軌的, 如果一個人連對自己的情緒都不認識, 也不知道自己正在經歷什麼情緒,他就很難理解到對方是痛苦的, 而當一個人很難理解到對方的痛苦的時候, 他就很難建立同理心。所以, 我們要在日常生活之中, 多點去聽一下小朋友現在經歷什麼情緒, 並且用同理心去回應小朋友, 因為只有當小朋友的感受過原來身邊的大人都是重視自己的感受, 小朋友才會明白當自己有難受的情緒時, 自己可以和身邊的大人聊一聊, 然後小朋友才能够帶著這一份同理心去對待身邊的人了。

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