用故事快速提升孩子的中英文能力! 香港大學副教授分享!

很多家長都會希望孩子能夠透過看故事提升閱讀能力，但是實質上怎樣做才能提升孩子的閱讀能力呢？

今天我兒童心理學家郭博士，很高興能夠邀請到香港大學言語治療師Dr. Anita Wong，來跟我們分享一下，如果我們想要通過故事提升孩子的閱讀能力，有甚麼事情是我們要注意的。

Dr. Anita Wong很著重孩子們的早期言語發展，她對於孩子的早期閱讀能力及發展很有研究。對於我們要如何透過故事提升孩子的閱讀能力？Dr Wong 提醒我們, 我們要思考的是：為甚麼我們希望孩子喜歡閱讀？

這個答案，有可能是因為想要讓孩子認識世界、了解自己；或是希望讓孩子有一個活動可以有意義地消磨時間；或是提升孩子的閱讀能力。那麼，我們希望孩子培養閱讀興趣的目的是甚麼呢？

Dr. Anita Wong認為透過閱讀培養語言能力其實是一個結果，未必是一個首要的動機。如果要培養孩子的長期閱讀興趣，不是短暫性習慣的話，這部分很需要幾發出孩子的主動性——主動希望透過閱讀來了解這個世界。我們可以引導孩子去認識自己、發揮創意，以及讓他有一個活動來消磨時間。

Dr. Anita Wong提醒各位家長們，切忌過於心急，導致過程本末倒置。如果我們已經知道要從提升孩子的閱讀興趣入手，Dr. Anita Wong有些小建議給予我們的：首先我們要讓孩子可以作主，最重要的是讓孩子可以挑選他喜歡讀的書。如果孩子對動物、海洋生物感興趣，那我們也可以讓他挑選自己想要讀的書籍！我們要避免強迫孩子，家長們不要因為聽說這本書很好 ，然後就強迫孩子閱讀這本書。有時候孩子可能因為書本的封面吸引了他，那就讓他從這本書開始培養閱讀興趣吧！這樣才能真正做到從孩子的興趣入手。

我們也知道很多家長為了增加孩子的詞彙量，會購買一本字典讓孩子背誦。Dr. Anita Wong表示這個行為對增加孩子的詞彙量是沒有效用的。因為我們與人溝通時也不是一個一個字吐出來的，而是把一些句子串在一起。我們會跟別人分享自己的故事，或是分享他人的故事。所以我們可以給孩子多讀一些故事性強的書本。而且學習單字其實也是需要一個語境的，這時候故事能夠提供一個很好的語境。

有時候家長也會不為意，有的故事之中也會經常重複出現某些單字、詞語。所以儘管孩子只是讀了這個故事一遍，如果這個單字經常出現，其實孩子就已經學會了這個字詞了！

有時候孩子會喜歡讓家長重唸同一個故事無數遍。讀了無數遍後你自己都感到變沉悶了，但孩子還是很想要再重讀、聽你重唸一次這個精彩的故事。如此多次重複讀故事，不只是可以讓孩子學習詞彙，甚至能讓孩子學到一些重複的句式。所以讓孩子多聽是一件好事，不要害怕重複性喔！

有些家長跟孩子讀故事時，有的是家長自己唸，有的是他們一人扮演一個角色。Dr. Anita Wong都會把這些方法推薦給大家。扮演角色是挺好的做法，

但在扮演角色時，家長與孩子的輪流聽講要拿捏到一個平衡。最壞的情況就是只有家長在講，忽略了孩子的參與。所以Dr. Anita Wong更建議我們跟孩子讀故事書時，最好做到「共讀」——即是說一起閱讀。家長可以唸一點內容，然後讓孩子接力唸接下來的內容。在我們朗讀的時候，也可以聆聽孩子在理解故事時，有沒有遇上什麼問題。如果他有問題或是有甚麼想要說的時候，我們要適時作出引導，積極地回應孩子，以及引伸孩子的說話。一起與孩子發展這篇故事，一起去讀完這篇故事。

大家如果想要對Dr. Anita Wong的研究有更多了解，可以點擊下面這個連結：https://www.youtube.com/c/CLASHKU

如果你的孩子也是4至12歲，我鼓勵你了解一下由我兒童心理學家郭博士，以及英國倫敦大學的精神科醫生 Dr. Farhana，我們一起為香港家庭所準備的Happy You親子故事會。在一個為期8星期的線上親子故事會之中，我們會教導孩子一些社交技能讓孩子跟其他朋友、長輩的溝通方式變更好:  https://learn.drrosakwok.com/happy_you/