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作者: 郭博士Dr Rosa

July 7, 2025

親子溝通


想教出越來越成功的孩子?盡早與孩子討論這三個話題

你也想教出成功的孩子?如果我們想教出成功的孩子,有三個話題我們必須要盡早和孩子聊聊。今天我 兒童心理學博士Rosa會和你分享到底是哪三個話題對教出一位成功的孩子非常重要。


今天我 兒童心理學博士Rosa會和你分享到底是哪三個話題對教出一位成功的孩子非常重要。

第一點,與孩子討論一些較難開口的話題

20250403 第一點

如果我們想教出成功的孩子,我們要盡早和孩子開始談一些看似比較難開口的話題,而這些話題,其實對於你們家裡的核心價值來說,是很重要的,舉個例子,其實就是看看家裡最重要的核心價值是甚麼。我在過去十幾年教導超過一萬位學生,我發現到長大後變得成功的學生,其實他們的家裡很早就會跟他們說一些看似比較複雜的話題,譬如有一個家庭是很看重的就是我們做人要有integrity,就是說我們要對得起自己和他人,但是同時間我們不會害人的,譬如在這個家裡,父母很早就會跟孩子說自己在工作上有看到不同的情況,譬如當中可能有些人,他經常說得自己好像很厲害,但是其實他的學歷未必真的有那麼高,但是對於這一家人來說,其實他們也很看重的就是自己不會做一些傷害他人的行為,所以雖然這對父母其實看得穿,自己的工作環境裏面,可能有些人他的學歷未必真的那麼高,但他不會插手插嘴去加害這些人,因為他很確信這些人其實在世界上,其實他走不了多遠,而這個家庭,當他看到這些情況之後,其實他會盡早跟孩子談自己在職場上會留意到有些人,他可能是會聲稱自己有某一些的學歷,但是其實背後那個人的學歷未必真的有那麼高的,但是也會和孩子說:「我們自己在這個家庭,我們很看重的是,我們看得穿,但是我們不會加害他人而這些人也在社會上,其實他不會走得遠。」從而讓孩子知道,我們做人首先要對得起自己的學歷,我們要自己有這些能力,真的要做得到有那些能力,但同時,如果我們看得穿其他人未必有這些能力,未必需要去插手插嘴,我們自然就會知道這些人其實未必走得遠,而我們在這個過程中不需要弄髒自己的雙手,所以其實在一個家庭裡,我們盡早知道自己家庭的核心價值是甚麼,然後通過不同的小事物將這些看似比較難啟齒的東西,我們盡早和孩子溝通,讓孩子從不同的角度看到,如何將這些核心價值應用在自己的生活中。

第二點,不要害怕談論情緒

20250403 第二點

如果我們希望教出成功的孩子,我們在家裡不可以害怕去講情緒,其實你很多時候會留意到一個孩子為甚麼會容易放棄,不是他真的想放棄,而是很多時候,當孩子面對到不同挑戰的時候,他會有很多複雜的情緒,包括他可能在自己人生路上,原來你付出了很多東西的時候,你未必真的收到同等的收穫,當中孩子會感到失望,而他不懂得如何消化這些失望的時候,可能會用了另一種沒有那麼健康的方式,譬如說可能會用了憤怒去表達,可能會甚至透過拳打腳踢的方式來表達,如果我們在家中盡早可以跟孩子說:「人在自己付出了很多努力之後,未能夠獲得相稱的回報,其實我們會感到失望是很正常的。如果是我在這些情況下,我想我也會很不開心,因為付出了這麼多努力,我們當然希望可以獲得更多。」讓孩子知道,其實人有情緒是很正常的,我們可以接納這些情緒,同時我們可以選擇以甚麼方式回應這些情緒,我也很常常跟我的學生說:「我們會有這些感受其實是很正常的。」因為家長,其實我們要留意不要向自己和孩子發射第二支箭。甚麼是不要向孩子發射第二支箭呢?其實人生很多時候會有很多不同的箭要受,而這些箭的比喻就是第一把箭是生命中給我們的挫折,就像我剛才所說,例如孩子付出了努力,他未能獲得相等的回報,這是人生給我們的第一支箭,但很多時候我們會向自己或是向孩子發射第二支箭,那個第二支箭就是我們對自己或孩子,我們不接納他的情緒,或是我們在孩子的挫折上再加諸批判,譬如說:「我早說了,你不複習就是會不合格。」或是說:「很小事而已,你這次不合格,你再用心一點,下次就可以了。」其實這些話某程度上都是沒有承托孩子的情緒,也有一點抵毀了孩子的情緒,讓孩子覺得自己的感受是不重要的,其實慢慢地,孩子多聽這些說話,其實他也會減低對自身的自信心,從而導致孩子更害怕面對生命中的挑戰,也容易令孩子一蹶不振。

第三點,同理心

20250403 第三點
其實一個成功的人是會有同理心,以及懂得站在他人的角度思考,不會是只想自己的,所以如果我們想要教出成功的孩子,我們就要從小提升孩子的同理心,因為提升孩子的同理心,孩子的社交能力才會提升。到底如何才能提升孩子的同理心?我們可以問孩子一些問題,教導孩子站在他人的角度思考,而不是只把注意力放在自己身上,舉個例子,我們可以問問孩子:「今天你的朋友發生了這件事,你覺得當下的他有甚麼感受?」又或是如果孩子有兄弟姐妹,我們可以問問孩子:「嗯,剛才他這樣做,你覺得他今天會不會是發生了甚麼事,導致他有點不開心?」我們也可以跟孩子一起想想,有沒有甚麼是我們可以大家一起做,讓他不要自己一個人繼續轉牛角尖?陪孩子一起想想,他可以如何跟其他人一起承托著對方的情緒。

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