如何有效教導小朋友收拾玩具? 兒童心理學博士三個方法讓孩子自己執拾玩具

如何有效教導小朋友收拾玩具? 你的孩子在玩完玩具後, 是否東一件玩具，西一件玩具，孩子不懂自覺收拾的凌亂情況是否讓你非常頭疼呢？

今天兒童心理學博士Rosa會跟你分享三個有科學根據的方法，助你教導孩子養成自動自覺執拾玩具的好習慣。記得把三個方法全部看完！

第一點，我們要在家庭建立一個每人都會自動自覺整理自己東西的習慣。

在孩子年紀還小時，我們就要讓孩子知道：

在我們的家中，每人都會各自收拾好自己的東西。

例如，我們可以告訴孩子：「在我們這個家，當我們把一些物品使用完畢，我們會一起把物品收拾好。來，我陪你一起收拾玩具。」這是很重要的，因為人類與生俱來會想成為一位對社會作出貢獻的人，所以能讓孩子知道 - 自覺收拾東西的這個行為- 是正在對家庭做出貢獻的話，孩子願意收拾東西的機會就會增加。

第二點 ，我們要讓收拾玩具變得快樂和有趣。

你可以留意平常你會否喃喃自語：

「清洗碗碟真的很沉悶！」

「唉呀。又要掃地了！ 真痛苦！」

這樣的話，久而久之也會讓孩子認為收拾玩具是一件痛苦和沉悶的事情。我們可以轉換一個思考角度，轉而讓孩子知道在收拾玩具中，我們可以慢慢看到自己的進步空間。這是一個讓我們成長的機會。比如我們可以跟孩子說：

「哇！你看看！我們一起收拾好的環境現在變得多麼乾淨整潔啊！」

這樣也會讓孩子看到，自己收拾玩具所用的時間越來越短，他是有進步的！

我們可以稱讚孩子：

「上次你花了半小時收拾好這個份量的玩具，這個星期你只用了25分鐘就已經全收拾好了！你的進步媽媽全部都看在眼裡！真的很棒！」

這樣說的話，孩子就會觀察到自己真的有能力，一步一步實踐出在短時間內把玩具全收拾好。久而久之，孩子就會享受自己有能力完成收拾玩具這件事。孩子也會因自己為家人提供一個整潔的環境而感到自豪。

第三點，我們要記得利用收拾玩具的時刻來跟孩子建立連結，以及欣賞孩子的能力。

我們要明白，孩子打從心底的想法是在收拾玩具這件事上不太會充滿強烈的內在動力，除非孩子是和你一起完成這件事的。所以在剛開始時，不要直接命令孩子獨自收拾玩具，而是讓收拾玩具這件事成為你與孩子建立連結的過程，這也是增進親子關係的一個機會。你可以在孩子收拾的時候 播放他最喜愛的音樂，跟他一起唱唱歌，同時一起收拾玩具，讓雙方都能在收拾玩具的過程中感到快樂。同時也要告訴孩子，當你和他一起收拾時，你是感到很快樂的，你可以跟孩子說：

「非常感謝你！我們真的是一個非常好的團隊！你做得很好！擊掌！越多家庭成員一起參與做家務，就越能減少做家務的壓力和負擔。」也讓孩子與父母從中得到快樂。

請記得如果你讓你的孩子在收拾時獲得更多選擇權。例如孩子可以選擇先收拾某個區域的玩具，這個行動會讓孩子降低對收拾的抗拒。當你和孩子共同收拾好玩具後，你可以陪孩子去做他真正享受的事情，例如孩子喜歡聽你說故事，這時候是一個絕佳的機會來獎勵和鼓勵我們的孩子。

其中一個原因讓孩子會比較抗拒收拾玩具, 是因為家長要求孩子收拾玩具的那一刻，孩子正在面對很多複雜的情緒，包括孩子正想繼續玩樂的心情被阻斷，所以孩子總會因此產生有沮喪和失望的負面情緒。

如果你的孩子是3-13歲, 歡迎你按此，了解一下由我兒童心理學博士Rosa以及英國倫敦大學的精神科醫生 Dr. Farhana一起為香港家庭所準備的HappyMe安定孩子情緒的遊戲和故事系列。讓你和孩子都能學會如何安定自己的不同情緒。